Membuat soal yang baik dan benar merupakan salah satu cara untuk mengevaluasi pengetahuan siswa dan membantu mereka dalam memahami materi yang diajarkan. Oleh karena itu, guru harus memahami cara membuat soal yang baik dan benar. Berikut adalah beberapa langkah yang dapat dilakukan guru untuk membuat soal yang baik dan benar.
Langkah pertama adalah menganalisis KD (Kompetensi Dasar) yang dapat dibuat soal-soal HOTS (Higher Order Thinking Skills). Ini penting karena guru harus memastikan bahwa soal yang dibuat berfokus pada KD yang relevan. Setelah menganalisis KD, guru dapat membuat kisi-kisi soal. Kisi-kisi soal berisi informasi tentang jenis soal, jumlah soal, dan materi yang akan diuji.
Kemudian, guru harus memilih stimulus yang menarik dan kontekstual. Stimulus yang menarik akan membantu siswa untuk mengerti soal dengan lebih baik. Selain itu, stimulus yang kontekstual akan membantu siswa untuk memahami soal dengan lebih baik.
Setelah itu, guru harus menulis butir pertanyaan sesuai dengan kisi-kisi soal. Butir pertanyaan harus dirancang sedemikian rupa sehingga siswa dapat mengidentifikasi jawaban yang benar. Guru juga harus memastikan bahwa pertanyaan yang diajukan memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan materi yang diajarkan.
Terakhir, guru harus membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban. Pedoman penskoran akan membantu guru dalam menilai jawaban siswa dengan lebih mudah. Sedangkan kunci jawaban akan membantu siswa untuk mengevaluasi jawaban mereka sendiri.
Membuat soal yang baik dan benar adalah salah satu cara untuk mengevaluasi pengetahuan siswa. Dengan memahami langkah-langkah di atas, guru dapat membuat soal yang baik dan benar yang akan membantu siswa dalam memahami materi yang diajarkan.