Supervisi guru merupakan salah satu proses penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Supervisi guru bertujuan untuk membantu guru meningkatkan kompetensi dan kinerja mereka. Dengan melakukan supervisi guru, kualitas pendidikan akan meningkat dan guru akan dapat memberikan layanan yang lebih baik kepada siswa.
Pelaksanaan supervisi dilaksanakan melalui tiga tahap yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi. Pada tahap Perencanaan, guru harus melakukan identifikasi permasalahan yang dihadapi. Guru harus menentukan tujuan supervisi dan menentukan strategi yang tepat untuk mencapai tujuan tersebut. Selain itu, guru juga harus menentukan kriteria yang akan digunakan untuk menilai hasil supervisi.
Kegiatan Pelaksanaan merupakan kegiatan nyata yang dilakukan untuk memperbaiki atau meningkatkan kemampuan Pendidik. Pada tahap ini, guru harus mengidentifikasi kemampuan yang dimiliki dan mengembangkan kemampuan yang kurang. Guru juga harus melakukan observasi terhadap proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru.
Setelah itu, guru harus melakukan Evaluasi untuk menilai hasil supervisi. Pada tahap ini, guru harus mengevaluasi hasil supervisi dan menentukan apakah tujuan supervisi telah tercapai atau belum. Guru juga harus menentukan tindak lanjut yang akan dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Supervisi guru merupakan proses penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan melakukan supervisi guru, guru akan dapat meningkatkan kompetensi dan kinerja mereka. Pelaksanaan supervisi dilaksanakan melalui tiga tahap yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi. Setelah itu, guru harus melakukan tindak lanjut untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan melakukan supervisi guru secara teratur, kualitas pendidikan akan meningkat dan guru akan dapat memberikan layanan yang lebih baik kepada siswa.
